香港手作導師的底線：專業不應被廉價消耗

工藝的底線，從精確稱重開始。 0.50 克的差距，不單止係重量，更係專業的門檻。 香港手作導師的堅持，就係喺每一個細節上不妥協。

香港手作導師到底是一門怎樣的專業？

不少人以為手作導師的工作只是「教人製作」，甚至認為「既然擔任老師，任何手工藝都應該懂得」。這種想法忽略了每項工藝背後嚴謹的底層邏輯與材料科學。

香港手作導師對材料與工藝邏輯的深入了解

過去五年，我考取了 13 張導師證書，親手實踐超過 50 種工藝。我投入大量時間與心力，並非為了證明自己樣樣精通，而是確保我對每種材料的科學特性、每項工藝的邏輯，都有最準確的掌握。

然而，「懂得製作」與「專業教學」是兩回事。

專業教學背後的成本

一堂高質素的課，離不開課程設計、材料選用和現場應變。記得有一次在外校授課，機構提供的材料完全不夠用，我必須即時想辦法補救，才能讓學生把作品帶回家。

導師願意幫忙、遷就，是因為對學生和課程負責。但如果這份用心被當成理所當然，甚至變成對專業的消耗——合約界線模糊、缺乏互相尊重、最後責任全推給導師——這對專業精神是一種傷害。 導師的時間、判斷力和尊嚴，都有成本。

守住界線，是為了對工藝負責

所以我選擇離開不尊重專業的合作，把心力留給真正重視教學質素的地方。守住界線不是自大，而是為了確保我學到的專業技術，能在真正尊重它的環境下，完整傳授給學生。

Less, but better.

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